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  市標(biāo)圖案以“遼”字為主創(chuàng)元素,用狂草手法演變出“旭日初升、祥龍飛天、神鹿跳躍、遼水奔騰”的形態(tài)造型,巧妙蘊(yùn)含了龍山、遼水、鹿鄉(xiāng)等遼源元素,寓意遼源充滿活力、充滿希望、蒸蒸日上,充分體現(xiàn)了“皇家鹿苑”、“東遼河畔明珠”厚重的歷史文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化城市魅力,展現(xiàn)出遼源人豪邁大氣,敢為人先,創(chuàng)新發(fā)展,勇于開拓,闊步邁向未來的時代精神。
  整個市標(biāo)簡潔明快、動感十足、色彩標(biāo)準(zhǔn)采用紅黃綠藍(lán)漸變成五彩圖騰,分別代表“五城遼源”,勾勒出遼源天藍(lán)、日麗、水碧、山青的美麗畫卷。

西安區(qū)和寧街小學(xué)校:田間課堂育成長 勞動實踐礪童心

發(fā)布時間:2025-06-20 14:23 信息來源:遼源日報

  日前,西安區(qū)和寧街小學(xué)校的學(xué)生們在專屬綜合實踐教育基地里,開展了一場充滿泥土芬芳的沉浸式勞動課。用實踐翻開生動的農(nóng)耕課本,用汗水澆灌對大地最真實的認(rèn)知。

  在實踐教育基地的草莓園里,學(xué)生們親手種下的草莓迎來了收獲。大家化身“采摘員”,俯身摘果、互幫互助,很快裝滿小筐。他們開心品嘗,分享著“酸甜美味”的喜悅。

  在四年一班的勞動實踐田旁,老師正在給大家講解注意事項:“請大家注意觀察,上次我們來的時候,土豆還有茄子的長勢和今天的作對比。”學(xué)生們專注聆聽老師講解,隨后,卷起衣袖,化身“小農(nóng)夫”,小心翼翼托起嫩綠的秧苗。除草、澆水,動作相當(dāng)熟練。望著自己種下的菜苗已經(jīng)結(jié)出小小的果實,孩子們的眼神之中充滿期待。

  四年一班學(xué)生張志冰說:“勞動實踐課讓我明白了每一粒果實都凝聚著辛勤的汗水,可見農(nóng)民伯伯有多辛苦。今后,我還要和同學(xué)們繼續(xù)好好照顧我們的實踐田,也要更加珍惜勞動成果。”

  在五年二班的實踐田里,孩子們把美術(shù)課堂搬到田間,正在進(jìn)行一場戶外寫生課。或是一株株嫩綠的秧苗,或是一顆顆飽滿的果實。大家用純真的筆觸,描繪實踐田里最美的風(fēng)景,每一筆都是與大自然的深情對話,更是對自然美景的獨特感受和表達(dá)。

  這些生動的田間勞動場景是西安區(qū)和寧街小學(xué)校深入實施“五育并舉”課程體系,以勞動實踐基地為依托,堅持以勞樹德、以勞啟智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞賦能的教育原則,積極探索出具有和寧街小學(xué)特色的勞動教育課程。基地從最初的幾十平方米擴(kuò)展到現(xiàn)在的1500平方米,已擁有傳統(tǒng)文化教育區(qū)、果木區(qū)、花木區(qū)、草莓種植區(qū)、學(xué)生勞動教育實踐區(qū)五大園區(qū)。多年來,學(xué)校根據(jù)四季更替變化,從“探春、嬉夏、品秋、暖冬”四個方面開展二十四節(jié)氣勞動教育,引導(dǎo)學(xué)生跟著二十四節(jié)氣認(rèn)知農(nóng)時、參與農(nóng)事。通過多元多彩的勞動教育,讓學(xué)生親歷勞動過程,感受勞動快樂。

  西安區(qū)和寧街小學(xué)校校長劉喜權(quán)說:“從2020年籌建多彩園學(xué)生勞動實踐基地,到現(xiàn)在每個班級都有自己的實踐田,學(xué)生們在菜園里,參與各類蔬菜生長過程。學(xué)生們不僅掌握了基礎(chǔ)農(nóng)耕技能,深刻體會了勞動的艱辛,也在泥土中播下了尊重勞動、珍惜糧食的種子,收獲了堅韌與耐心的成長力量。希望我們的這方‘凈土’能成為學(xué)生們的知識源泉,讓學(xué)生們帶著這份感悟,在未來的日子里、在學(xué)習(xí)與實踐中不斷成長。” 

(責(zé)任編輯:李源) [糾錯] [評價]
初審:李源 復(fù)審:齊洪澤 終審:周楠